1. 規劃設計(jì)考慮不周，造成安全隐患
由于規劃設計(jì)人(rén)員對各類實驗室的功能要求缺乏一定程度的了解，尤其是對一些(xiē)特殊實驗室的特殊要求知之甚少(shǎo)，因此在實驗室建設的規劃設計(jì)中對設施和(hé)裝備的安全要求考慮不周，工程設計(jì)上(shàng)存在漏洞，包括人(rén)與機械、作(zuò)業環境之間(jiān)匹配不當等，造成了安全隐患。

2.安裝防護門(mén)窗，堵塞安全通(tōng)道(dào)
近年來(lái)，實驗室內(nèi)貴重實驗儀器(qì)設備大(dà)量增加，為(wèi)了防止這些(xiē)設備被盜竊，不少(shǎo)實驗室普遍加裝護窗，增設全封閉的金屬門(mén)，有(yǒu)的甚至将雙向通(tōng)道(dào)走廊的一頭封閉，改為(wèi)單向通(tōng)道(dào)走廊。一旦發生(shēng)意外，因通(tōng)道(dào)嚴重受阻，逃生(shēng)不暢，後果不堪設想。

3.安全設施陳舊(jiù)落後
實驗室安全資金投入嚴重不足，一是消防設施配備不足，不少(shǎo)現有(yǒu)設施因陳舊(jiù)而無法使用；按規定，實驗室應配置固定式滅火(huǒ)系統或移動式消防器(qì)具，但(dàn)因資金缺乏而未配備或配備數(shù)量不足。二是實驗室用房(fáng)緊張。一些(xiē)需要分開(kāi)存放的物品不能做(zuò)到分開(kāi)存放，而且一些(xiē)設備的安全操作(zuò)距離也不夠。三是環保設施不能滿足要求。一些(xiē)可(kě)能産生(shēng)有(yǒu)毒氣體(tǐ)的實驗室未配備通(tōng)風系統，僅用排氣扇代替；一些(xiē)應經過處理(lǐ)才能排放的廢水(shuǐ)，因設施不完善而放任自流；一些(xiē)固體(tǐ)廢物沒有(yǒu)按照國家(jiā)标準進行(xíng)處理(lǐ)，作(zuò)為(wèi)一般垃圾外運，對社會(huì)安全造成隐患。四是缺乏應急動力供應系統。一些(xiē)實驗室設備在使用時(shí)不能突然停電(diàn)，否則會(huì)造成設備損壞甚至報廢，但(dàn)因資金缺乏而未配備應急供電(diàn)系統或雙環路供電(diàn)系統。五是不少(shǎo)高(gāo)校(xiào)因為(wèi)資金問題而沒有(yǒu)建立現代化的實驗室監控系統，無法有(yǒu)效地做(zuò)好“四防”工作(zuò)。

2. 安全管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)不完善，安全責任不明(míng)确
一是部分實驗室安全工作(zuò)的專門(mén)組織機構和(hé)體(tǐ)系，難以建立對整個(gè)實驗室安全工作(zuò)實行(xíng)全面管理(lǐ)的領導體(tǐ)制(zhì)，沒有(yǒu)落實法定代表人(rén)是單位安全第一責任人(rén)的要求。二是部分單位沒有(yǒu)專人(rén)負責實驗室的安全工作(zuò)，沒有(yǒu)配備專職實驗室安全員，無法層層落實管理(lǐ)職責，安全責任不明(míng)确。三是職能部門(mén)缺少(shǎo)專門(mén)的科室和(hé)專業技(jì)術(shù)人(rén)員，很(hěn)難實現對實驗室安全進行(xíng)專業管理(lǐ)，與系部的實驗室安全管理(lǐ)之間(jiān)缺乏有(yǒu)效地銜接和(hé)必要技(jì)術(shù)指導。

1.對安全環境因素：要求實驗室設計(jì)、儀器(qì)布局、試劑放置、氣源、電(diàn)源線路、電(diàn)源功率、通(tōng)風設置、防感染設置、下水(shuǐ)管道(dào)、實驗室廢棄物處置、消防設施等應有(yǒu)合理(lǐ)的設計(jì)，制(zhì)定和(hé)公布恰當的實驗室安全級别。妥善保養一切通(tōng)用的和(hé)個(gè)人(rén)用的安全防護用具，對其經常進行(xíng)檢查是非常重要的。

2. 對人(rén)的不安全因素：不僅需要規範的管理(lǐ)制(zhì)度，實驗室安全操作(zuò)規程，落實實驗室安全責任人(rén)，更重要的是要使所有(yǒu)的實驗室工作(zuò)人(rén)員都應具備一般有(yǒu)關實驗室安全、危險以及防止事故的知識。每一個(gè)在實驗室裏工作(zuò)的人(rén)都應該認識到自己對實驗室安全所負有(yǒu)的責任，如果發現實驗室有(yǒu)任何不安全的因素時(shí)，應立即迅速而堅決地加以糾正。進入實驗室工作(zuò)的人(rén)員，在開(kāi)始一項新的實驗工作(zuò)時(shí)，應事先了解操作(zuò)過程中可(kě)能存在哪些(xiē)危險，并預備好預防措施。

2. 爆炸性事故
爆炸性事故多(duō)發生(shēng)在具有(yǒu)易燃易爆物品和(hé)壓力容器(qì)的實驗室，釀成這類事故的直接原因是：
（1）違反操作(zuò)規程，引燃易燃物品，進而導緻爆炸；
（2）設備老化，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品洩漏，遇火(huǒ)花(huā)而引起爆炸；
（3）在實驗時(shí)誤操作(zuò)導緻的燃燒熱能釋放；
（4）爆炸性物品受熱或撞擊，引發爆炸事故；
（5）高(gāo)壓高(gāo)能氣瓶裝置操作(zuò)不當或不合格發生(shēng)物理(lǐ)爆炸事故
（6）生(shēng)産工藝、設備或系統不完善，導緻危險化學品爆炸；
（7）密閉容器(qì)或狹小(xiǎo)空(kōng)間(jiān)內(nèi)進行(xíng)化學反應，反應突然增加壓力、洩漏等發生(shēng)爆炸事故。

3. 化學污染類事故

這類事故主要表現在：

（1）化學廢液收集不當導緻環境及地下水(shuǐ)污染；
（2）廢水(shuǐ)排放管路受阻或失修改道(dào)，造成有(yǒu)毒廢水(shuǐ)未經處理(lǐ)而流出，引起環境污染；
（3）設備老化，存在缺陷和(hé)故障造成有(yǒu)毒物質洩漏或有(yǒu)毒氣體(tǐ)排放不出，釀成中毒；
（4）盛放揮發性的化學試劑瓶，用完後忘記蓋蓋。

4.壓力氣瓶類事故
這類事故主要表現在：
（1）壓力氣瓶遇高(gāo)溫或強烈碰撞引起爆炸；
（2）易燃氣體(tǐ)在空(kōng)氣中洩漏達到一定濃度時(shí)遇明(míng)火(huǒ)發生(shēng)爆炸；
（3）有(yǒu)毒氣體(tǐ)洩漏造成中毒和(hé)環境污染。

5.藥品類毒性事故
這類事故主要表現在：
（1）違反操作(zuò)規程，将食物帶進有(yǒu)毒的實驗室，造成食物中毒；
（2）配置或使用有(yǒu)毒試劑時(shí)，不在通(tōng)風櫃中操作(zuò)，造成人(rén)體(tǐ)、皮膚吸收，引起慢性中毒；
（3）設備設施老化，存在故障或缺陷，造成有(yǒu)毒物質洩漏或有(yǒu)毒氣體(tǐ)排放不暢，釀成中毒；
（4）有(yǒu)毒試劑不經減毒處理(lǐ)排放，從而引起環境污染。

1.健全實驗室安全管理(lǐ)機構，明(míng)确管理(lǐ)責任
實驗室由于專業不同、門(mén)類不同，需要有(yǒu)專門(mén)的機構負責實驗室安全方面的管理(lǐ)。從上(shàng)至下要建立實驗室的安全管理(lǐ)體(tǐ)系，有(yǒu)明(míng)确的安全管理(lǐ)層次和(hé)安全職責。

2.重視(shì)安全基礎性工作(zuò)，加強安全标準化建設 
實驗室安全的基礎性工作(zuò)是大(dà)力加強安全标準化實驗室建設。着重從以下四個(gè)方面展開(kāi)：
（1）實驗室安全運行(xíng)組織管理(lǐ)标準化。主要是制(zhì)定以實驗室安全運行(xíng)為(wèi)目标的實驗室安全管理(lǐ)全過程的各項詳細的、可(kě)操作(zuò)的管理(lǐ)标準。
（2）實驗室安全條件标準化。主要是保證實驗室房(fáng)屋及水(shuǐ)、電(diàn)、氣等管線設施規範，實驗室設備及各種附件完好，實驗室現場(chǎng)布置合理(lǐ)、通(tōng)道(dào)暢通(tōng)，實驗室安全标準齊全、醒目直觀。實驗室安全防護設施與報警裝置齊全可(kě)靠。
（3）實驗室安全操作(zuò)标準化。主要針對各實驗室的單個(gè)實驗或高(gāo)檔儀器(qì)設備制(zhì)定操作(zuò)程序和(hé)管理(lǐ)規範，實現标準和(hé)規範化操作(zuò)。
（4）實驗室安全教育制(zhì)度化。定期進行(xíng)實驗室的必要安全教育工作(zuò)，做(zuò)到“未雨綢缪，防患于未然”。同時(shí)做(zuò)好實驗室安全通(tōng)報工作(zuò)。
 

3.加大(dà)實驗室安全設施的投入，提高(gāo)安全系數(shù)
對現有(yǒu)的實驗室在防火(huǒ)、防爆、防毒、防盜、防輻射、防傳染等安全設施方面加大(dà)投資力度，根據實驗室危險因素的具體(tǐ)情況，更新、改造、配備必要的勞動保護設施和(hé)用品，安裝必要的實驗消防、通(tōng)風、防爆設施，以期及早發現隐患，杜絕事故發生(shēng)。

4.加強實驗室安全教育，進行(xíng)安全培訓
安全教育是防止事故發生(shēng)的預防性工作(zuò)。實驗室管理(lǐ)層要充分重視(shì)實驗室安全教育工作(zuò)，制(zhì)定安全教育制(zhì)度和(hé)長期的安全教育培訓規劃，加大(dà)實驗室安全教育的投入，定期組織進入實驗室工作(zuò)的教師(shī)和(hé)對學生(shēng)進行(xíng)系統安全技(jì)術(shù)知識學習的培訓，強化安全意識，做(zuò)好安全管理(lǐ)工作(zuò)。建議應開(kāi)設安全教育網頁，開(kāi)辟安全教育專欄，定期組織安全教育講座，進行(xíng)一些(xiē)滅火(huǒ)、自救的演習，不斷提高(gāo)有(yǒu)關人(rén)員的安全技(jì)術(shù)水(shuǐ)平，熟練掌握事故應急處理(lǐ)方法，使每一個(gè)在實驗室工作(zuò)和(hé)學習的人(rén)員都具備處置突發事件的能力。

小(xiǎo)結

這是從實驗室的技(jì)術(shù)和(hé)管理(lǐ)方面，從人(rén)員方面看多(duō)是由于化學知識匮乏、操作(zuò)不規範、安全意識缺乏等原因造成，作(zuò)為(wèi)實驗室管理(lǐ)人(rén)員，首先要規劃好實驗室分析人(rén)員的素質培訓問題，因為(wèi)實驗室是“以人(rén)為(wèi)本”的實驗室，不管是先進實驗室安全意識的培養、實驗技(jì)能的掌握還(hái)是儀器(qì)操作(zuò)、維護保養的培訓，都能更好的避免安全事故的發生(shēng)和(hé)确保實驗室工作(zuò)的安全運行(xíng)。